常规问题：
介绍自己。这几乎是所有学校面试的第一个问题。需要学生介绍自己，或者介绍我们的爸爸妈妈。
依据孩子的自我介绍做进一步“追问”，因为这个是因人而异的，因此内容和形式都不固定，很灵活。
建议：回答关于爸爸妈妈的问题时，学生切勿盲目“拼爹”、“拼抬头”，夸大吹捧不可取，实事求是才是正道。
建议学生可以结合爸爸妈妈职业的不同，简单剖析其点性格特征点；或者通过事例表明爸爸妈妈在自己成长过程中的影响，这可以是生活上的照顾、学习上的帮忙、精神上的教育、品德上的言传身教等。
奥数方面：
你是什么时间开始学奥数的？你感觉如何才能学好奥数？
拿一张纸，随机折个图形，告诉边长，让孩子求面积或体积，都是口算，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
建议：学生注意在老师的引导下学会考虑问题的办法，准时总结解题规律，如此就算将来不学习奥数，这种逻辑思维能力的训练和提升也是可以获益一生的。
英语方面
你可以用英语说一段话吗？
假如孩子的英语水平确实够硬，可以大胆自信地说：好啊！说哪一方面呢？
假如孩子英语不是太好，或者对我们的临场能力不够自信，那样也可以采取较为稳妥的方法——事先筹备一段。
需要背诵一段英语课文。
这个也是可以事先筹备的，建议学生可以选取一些短小精悍，又富含肯定的教育意义或哲理的内容。
语文方面
你正在看什么书？是关于什么内容的？
事先筹备一篇名着是有必要的，建议学生选一本比较大众化的书本或一部经典名着，以达到和面试官交流的目的。
想给大伙推荐哪本书看，为何？
这个问题的重点在于为什么推荐，学生假如有哪些别具一格的看法、怎么看、疑惑都可以当令地抛出来，答案没对错之分。
建议：近年来，小升初面试中的语文部分有如此一个趋势：题目形式愈加多变，题目内涵愈加丰富，题目答案愈加多样化，这就致使学生在复习时完全没思路，不知从何地方入手。语文学科的特殊性决定了语文是学生最难筹备的、短期内提升也非常困难的课程，学生越应该在平常多做积累和考虑的工作。
兴趣喜好和性格
喜欢旅游的，或许会被问及去过什么地方？看到什么景致？.....假如去过人文景观，还会被问及跟这个地方有关的文人的代表作品。假如去过中外不少地方，会被问及中外文化的差异。
假如有过球类、乐器类的专长，会被问及：你目前还在踢足球吗？为何？.....所谓“面试”，每个学校理解形式都不同。不少学校理解成对数学、英语、语文的综合能力的考察，也有一些学校理解成对学生各种艺术能力的考察。
小六父母有必要多知道一些小升初的知识，依据孩子的状况，早做训练和筹备，打赢小升初的战役。
面试步骤
1.等待老师点名，轮流进门，听老师指令
2.按老师的需要介绍自己？
3.或许会需要介绍家人
4.回答老师的提问
5.个人才艺展示
6.学生做面试感想，老师总结性陈述。
礼节礼貌
1.敲门进入，随手关门；向老师们鞠躬，问“老师们好”；
2.站姿与坐姿要端正；
3.自我介绍和回答问题时双眼正视老师，面带微笑。动作与表情幅度不可太大；
4.不要抢话。等老师问完再回答；
5.面试结束后向老师鞠躬，说“谢谢老师，再见！”，外出前将我们的废纸，一次性水杯扔到垃圾桶，随手关门。
